根据2023-2024学年第二学期学校教学督导组反馈意见和学院领导课堂听评课情况，结合本科教育教学审核评估自评自建工作要求，6月18日下午，马克思主义学院在116会议室召开教学质量提升专题工作会，党总支书记侯居茌主持会议，全体教师参加。
副院长王钟杰首先总结了学院教师在授课过程中存在的共性问题，一是缺乏对课堂的把控，组织课堂秩序较差；二是备课不认真不充分，教学设计不够精细；三是课堂氛围不活跃，教学效果欠佳；四是教师知识储备不足，教学资源更新意识不强；五是教师的教学视野偏窄，对教学内容不能做到融会贯通；六是和学生接触较少，师生互动不活跃。他要求思政课教师要在传授知识的基础上对学生做到“严管厚爱”，用热情和态度去带动和启发学生，唤醒大学生的家国情怀，切实发挥思政课铸魂育人的主渠道作用。
严淑华教授提出提升思政课教学质量的六条举措，一是强化“第一课”意识，展现教师良好形象，严明课堂纪律；二是充分发挥集体备课的价值，促进教学资源的共享和优化，提升教师的教学水平；三是积极调动学生的参与度，注重更新教学内容和方式，提升“抬头率”；四是强化思想理念的培植，有效激发学生的潜能；五是优化课程设计，充分挖掘不同专业学生的潜能，实现“精准思政”；六是实施教研室成员定期轮换制度，将教学内容融会贯通，发挥整体效能。
党总支书记侯居茌作了《对思政课改革创新“八个相统一”的再学习再认识》的专题讲话，梳理了思政课教学中教学理念陈旧、学理阐释不足、教学设计落伍、课堂秩序不好、因材施教不足、案例教学偏失、资源运用不好、言传身教不够等问题。针对这些问题，带领教师重新学习了习近平总书记提出的思政课改革创新的“八个相统一”。他从讲党性的角度讲业务，要求思政课教师要精通专业知识做好“经师”，涵养德行成为“人师”，做“经师”和“人师”的统一者，营造立德树人的“大思政”教育氛围。
